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  • 眉山学校大全眉山高中大全洪雅中学

    洪雅中学

    • 地址:四川省洪雅县洪川镇青云街43号
    • 电话:0833-7403792
    • 邮编:612360
    • 网址:
    点击查看“洪雅中学”地图完整版
    学校简介

    学校简介

    概况

    四川省洪雅中学,有“绿海明珠”之称的山水园林生态特色县——洪雅县的最高学府,清绿幽淌的青衣江穿城而过,润泽着这块洪雅儿女引以为豪的人才宝地,学校是中国矿业大学、南京大学等教育部直属全国重点大学的优质生源基地[1]。

    设立

    1929年,按照四川省督学李宗吾的建议,洪雅士绅在县城东门的雅江书院设立“夹(江)、峨(嵋)、洪(雅)三县联立中学”,在洪雅、夹江、丹棱、峨眉四县招收初中男生,洪雅中学由此始建;1936年兼收初中女生;1947年更名为“洪雅县立中学”,并开办高中班;1953 年被省人民政府命名为“四川省洪雅中学校”;1972年县革委将其更名为“洪雅县第一中学校”,专收高中;1978年乐山地委发文恢复为“四川省洪雅中学校”,初、高中兼收。直至今天,洪雅中学已有75年的办学历史。

    成就

    在70余年的风雨历程中,洪雅中学经过解放前单纯的男子初中蹒跚发展为建国前夕的初、高中兼收的普通高完中,为中国革命培养了大批优秀人才。著名革命家、小说《红岩》的作者罗广斌就是本校男子初中毕业生。新中国成立后,在各级党政领导的关心支持下,洪雅中学进一步发展壮大,特别是党的十一届三中全会后,学校不断改革,走上了现代教育发展的道路。杰出人才层出不穷,有力地支持了社会主义四化建设。“神舟五号”飞船返回系统副总指挥葛玉君就是洪中的学生。在90年代初期,洪雅中学教育教学质量曾经低谷徘徊,后备师资缺乏,学校发展遭到了挫折。但坚韧自强的洪中人并没有在困难面前屈服。1999年,在县委县政府的亲切关怀和大力支持下,洪雅中学师生在艰难的奋进中迎着新世纪的曙光,吹响了复兴洪中的号角,总结了洪雅教育发展的历史经验和教训,全面推进素质教育,制定了向校风、教风、学风要质量的方针,提出了“以德立校、依法治校、民主管理,特色办校、科研兴校、全面育人”的办学思想,走出了一条以“质量求生存,改革求发展,规模求效益,特色求精品”的办学之路。

    工程

    1999年3月,学校被评为“四川省校风示范学校”,2001年12月又顺利通过“眉山市示范性普通高中”的验收。随即,学校又投入了创建省示范高中的工作中。在创建市省级示范高中期间,学校通过多种渠道先后投入资金2300余万元,分成两期“千万元工程”,修建了可容纳30个教学班的现代化教学大楼,建设了一流的多媒体教学网络及师生微机室和语音教室,修建了92套教职工宿舍和青云街商住综合楼,以及可容纳800余名学生住宿的学生公寓,收购并改建了“李园”学生公寓,争取私营业主陈红投资修建了高档次的学生食堂和“桂园”学生公寓。修建了400米塑胶跑道、人造草坪组合的标准运动场。学校精心提炼了办学思想,进一步明确了办学目标,学校管理更加完善,教育教学质量稳步提高,档案管理全面升级。2003年高考更是取得了前所未有的佳绩,眉山市理科状元和文科第三名均出在洪雅中学应届班,该届本科上线率达55.4%,居全市前列。

    师资

    如今的洪雅中学,办学条件极大改善,校园面貌发生了翻天覆地的变化。学校占地110余亩,绿化面积达1万多平方米,校舍建筑面积近五万平方米。校园布局合理,环境幽雅,绿茵如毯,银杏参天,优美的人文环境和浓厚的育人氛围和谐统一。学校现有教职工198名,其中特级教师1人,高、中级教师近百人,国家级骨干教师1人,省级学科带头人1人,特级教师后备人选4人,市骨干教师后备人选4人。近年来教职工中受国家级表彰的先进2人,受省级表彰的先进3人,受市级表彰的先进教师和教坛新秀9人。学校现有45个教学班,在校生近3000人。

    成就

    从1929年建校至今,洪雅中学共毕业初、高中学生两万余人,其中,5000多人升入大中专院校,19人升入清华大学。

    荣誉

    学校先后被评为全国实践教育先进学校,全国劳技教育先进学校,省校风示范学校,省示范性普通高中、省德育工作先进集体,省足球传统学校,市现代教育技术示范学校,市教师基本功培训示范学校,市精神文明单位、市依法治校示范学校,市思想政治工作先进单位等;学校先后被确立为中央教科所创新教育课题实验基地,西南师大素质教育课题实验基地,洪雅外国语实验学校等,集40余项国家、省、市、县各类荣誉桂冠于一身;连续五年获眉山市高中教育质量综合评估一等奖,如今的洪雅中学已成为眉山市基础教育战线上一颗冉冉上升的耀眼明星。

    洪雅中学——小县城里的优质高中

    概况

    在四川省西南部,有一个人口33万的小县,她就是有着“绿海明珠”美称的洪雅县。洪雅县东临乐山,西接雅安,南与峨眉交界,北距成都一小时左右的车程。在县城南面美丽的青衣江畔,坐落着一所花园式的学校——四川省洪雅中学。

    深厚文化底蕴

    这是一所有着悠久历史和深厚文化底蕴的省级示范性普通高中,学校现有56个教学班,4000多名师生;学校校风好、学风浓、管理严,师资力量强,教学质量高,已连续六年获眉山市高中教学质量综合评估一等奖,位列眉山市一流学校行列,学校不仅留住了县内优秀初中毕业生,改变了90年代中后期县内学生离乡背井、四处求学的现状,还吸引了周边市县的学生前来就读。去年,国家教育部副部长田淑兰和省教育厅厅长等领导到该校视察,对学校的发展给予了高度评价——洪雅中学堪称一所优质高中。

    优质,在艰难奋进中崛起

    昔日的洪雅中学,教学质量在90年代中期很长一段时间都在低谷中徘徊,一度留不住教师和成绩优异的学生。

    进入2000年,迎着新世纪的曙光,洪中师生吹响了复兴洪中的号角。学校制定了向校风、教风、学风要质量的方针,提出了“以德立校、依法治校、民主管理,特色办校、科研兴校、全面育人”的办学思想,走出了一条以“质量求生存,改革求发展,规模求效益,特色求精品”的办学之路。

    几年来,洪雅中学得到了各级领导的关心和支持。洪雅县四大家领导及主管部门负责人多次开会研究学校的发展问题,指导学校各项工作,帮助学校解决各种困难。县委、政府在高考结束后,都及时召开高考表彰大会,对洪雅中学所创佳绩和优秀学子给予重奖。县委书记朱建文上任不到两个月,就到洪雅中学召开教师节慰问会。县长黄国清也几次到学校调研了解情况,并在县里召开的高考表彰会上作重要讲话。

    领导重视,为洪雅中学教师提供了强大的精神支柱,更为行政班子的领头人陈大伟同志办好洪中增添了无穷的力量。

    陈大伟,2001年开始担任洪雅中学校长。这位中学物理特级教师,自大学毕业进入洪雅中学以来,从教师到校长,始终把满腔热情倾注在教育事业上。作为一校之长,他率领班子成员和全体教职工,狠抓教育教学管理,走出了一条成功之路,在短期内重树了洪雅中学的辉煌。

    ——跻身于眉山市一流学校的行列

    经过全校教职工的努力,学校的教学质量和高考出口很快跻身于眉山市一流学校的行列,由昔日名不见经传的普通中学成为了四川省示范性普通高中,四川省校风示范校,四川省德育工作先进集体,四川省实验教学示范学校,四川省绿色学校、四川省足球传统学校;学校还是全国实践教育先进学校,全国劳技教育先进学校,中央教科所创新教育课题实验基地,西南师大素质教育课题实验基地等。骄人的成绩实现了洪雅中学在改革奋进中的一步又一步的历史性跨越。

    优质,在教学硬件设施中展现

    洪雅中学教学硬件设施全省一流。学校先后修建了现代化的教学大楼,功能齐备的综合实验楼,宽敞舒适、能容纳近3000学生的学生食堂和学生公寓,修建了高档次的塑胶跑道、人造草坪的标准运动场,安装了标准的乒乓球台、健身设施,装备了教职工健身活动室等。

    学校建有交互式校园网,远程卫星接收装置;教学大楼里,每间教室装有彩电、广播、电脑、投影仪、音响等多媒体教学设施,这在全省市县级学校都是少有的;多功能综合大楼里,理化生实验室、音乐美术室及形体训练室等,设备设施全部按照省一类标准配置,理化生三科均实现了两人一组分组实验;学校配置了相应的多媒体教室、电子阅览室、电子备课室等,图书阅览向学生全天开放,借阅管理实现了电子化;学校开通了天府教育网、高考考试网、成都七中教学网等,给师生提供了优质的教育教学学习参考资源。

    学校拥有学生微机室5个,有微机400余台,并通过几次更新,学生机房的电脑都是联想液晶显示屏的品牌机型。最近,省教厅电教馆领导到校巡视学生计算机会考,为洪雅中学拥有如此数量和档次的电脑而赞叹不已。

    学校是四川省绿化先进学校,校园总体布局合理,实现了生活区、教学区和运动区三区划分。学校环境幽雅,绿茵如毯,花木繁茂,古树参天;人行道两旁装饰着具富激励性的学生心语和名人警句,体现出优美的人文环境和浓厚的育人氛围。

    优质,在精细化管理中孕育

    学校为全面提高教育质量,制定并实施了《德育改革实施方案》《人事制度改革实施方案》《教学管理实施方案》等,内强管理,外树形象,实行精细化管理。严格执行校长负责制、部门工作责任制、教职工岗位责任制。确保学校人人都管事,事事有人管。

    在教师队伍管理方面,学校坚持以教师为本。树立了“外引内培强师资”的战略思想,着力打造高素质的教师队伍。学校连续面向全省引进了28名具有10年以上教学经验的优秀教师,并从西师大、川师大、西华师大等招聘了60名优秀大学本科生充实到教学一线,建设成了一支老中青三结合的优秀教师队伍。

    为了提高教师素质,学校相继实施师德形象工程、青年教师成才工程、名师工程等,采用“导师制”、“观摩课”、“教学体会”、“期末考评”等形式对青年教师实行全程指导,使一大批德才兼备的青年教师脱颖而出,成为各学科的教学骨干。学校待遇向一线教师倾斜,让能者多劳多得,优教优酬,对完成高中考任务的老师进行奖励,并组织外出旅游,对有突出贡献的老师还组织出国旅游。学校重视过程管理,制定了一套严格的管理制度和过程考核制度。如每年由学生对任课教师进行两次满意度测评,如果连续两次测评达不到学校规定的满意度,该教师将受到解聘处罚。在动力和压力中,造就了一支高素质的教师队伍。

    在学生管理方面,学校坚持以学生为本。校长陈大伟明确提出:“学校要坚持‘立足和谐养品德,做好小事学做人`的德育目标,以正面教育为主,强化纪律管理,从严要求学生”。

    洪雅是农业县,贫困学生数量较大。为使更多的贫困生能顺利完成学业,学校发动社会力量,多方面筹集贫困生助学金,帮助学生解决生活困难。如学校校友、企业家黄锐先生设立的“黄锐助学金”,每年20万元支助贫困生,受惠学生达600多人/年;另外,还有上级拨发的助学金和美国乡村教育援助基金,新艺助学金,翔宇助学金及一些单位和个人结对资助等,多渠道多途径保障了弱势群体子女接受教育。学校还采取多条减免学杂费的措施,帮助贫困学生完成高中学业。

    加强违纪学生的帮助教育,对违纪学生严格按照规章制度进行处理,坚持组织受处分的学生开展学月思想教育活动,按时撤消转变大学生的处分。

    学生自控能力较差,为防止其沉迷于网吧或抽烟喝酒等,学校组织成立校外整治行动组,将德育的触角延伸到了校外,重点对学生抽烟、进网吧游戏厅、打架斗殴、谈恋爱等进行巡查监督。用铁的纪律对那些经常违反校纪校规、屡教不改、影响恶劣的学生予以纪律处分,帮助学生向善向上。

    优质,在质量和特色中突显

    洪雅处于较边远的山区,地广人稀,学校生源质量不高,每年高中招生录取分数线在全市同级同类学校中偏低。根据这种情况,学校在实行分层次教学的同时,在教学上实行过程目标考核和阶段性过关检测;坚持安排教师分别对学生进行培优补差辅导,包干到师,落实到生,保证各层次学生都能正常和合理的发展。

    学校坚持狠抓教学质量不松劲,高考成绩一直处于同级同类学校前列。从2003年到2008年,在参考人数只有近千人的情况下,连续6年高考书写了辉煌篇章——

    本科硬上线人数从200多人达到561人,本科上线率近70%;

    一本硬上线人数从60多人达到130人;

    进入眉山市文理前100名人数排名居全市所有高中2——3名;

    优秀学生连续几次获眉山市文理状元和第二第三名;

    近几年有10多位学生考入北大、清华、复旦等一流高校。

    高考,不是洪雅中学的终极目标。特色,是洪雅中学无悔的追求。为了促进学生全面发展,学校十分重视培养学生的综合素质,经常组织开展丰富多彩的学生活动。学校的足球队参加市级比赛常获得第一第二的好成绩,多次代表眉山市参加省级比赛并取得优秀成绩。学校每年都要举办大型文艺表演,田径运动会,分年级足球比赛、篮球比赛、拔河比赛等文艺体育活动。每年高考除本科硬上线外,还有近百名艺术体育特长生被一些重点高校录取。学校连续两届荣获四川省中小学艺术节一等奖。学生参加各级各类学科竞赛,取得了全国中学生英语竞赛一等奖,全国数学、物理、化学、生物、竞赛二等奖、三等奖,四川省一二三等奖等,获奖人数达三百多人次。

    学校十分重视学生的英语学习。坚持聘请专职外籍教师开设特色英语课,注重提高学生的英语口语能力。目前,学校的英语教学走在全市前列,其教学改革已荣获四川省普教成果奖。前年,该校学生在参加四川省教育厅组织的全省中学生电视英语大赛中,从全市脱颖而出,代表眉山参加全省竞赛,经过与30多所进入预赛的学校激烈角逐后,最终获得了全省第4名的好成绩——一个山区小县的普通中学,学生英语水平让成都等地教育同行刮目相看。

    洪雅中学是国家留学基金管理委员会指定的眉山市唯一一所出国留学人才基地。今年,学校推荐四位同学参加在北京举办的“美国大学交换生”的考试,取得优异成绩,分别被美国东北大学、底特律大学等美国知名大学录取。

    后记:

    今秋时节,记者走进这所花园式的校园,从所见所闻中寻找着洪雅中学在小县城里办出优质高中教育的答案。走进这所占地120多亩、绿化面积达1万多平方米的校园,你一定会为她的美丽与大气而叹服。开阔的人行道两旁是绿草如荫、四季花开的花园,人行道尽头,拾级而上,是学校标志性建筑——雄伟壮观的奎星楼。在奎星楼前,一尊雕塑格外引人注目。这是该校毕业生黄锐先生捐建的大型雕塑,它的外形犹如几只高飞的海燕在搏击风浪,寓意洪中学子在知识的海洋里奋力拼搏,最后达到德智双馨,知识渊博。雕塑旁边有十多棵60年树龄的参天银杏,优美的人文环境和浓厚的育人氛围组成了一幅和谐的校园图景,无一不体现出优质高中的形式和内涵——这是一所令社会家长信服的学生成材的摇篮。

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